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10.12208/j.ije.20240060 2024-09-29

An exploration of synergistic implementation of ideological and political education in the series of courses based on Understanding Contemporary China [思政联动在“理解当代中国”系列课程中的实施探索]

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2024年大连理工大学城市学院校级课题2021年辽宁省教改课题

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10.12208/j.ije.20240059 2024-09-29

The Validity of teacher-student collaborative assessment model in English translation teaching [英语笔译教学中师生合作评价模式的效度研究]

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吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题（课题编号GH22609）吉林省教育厅人文社科项目（课题编号JJKH20231387SK）中国民办教育协会（课题编号CANFZG23281）

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10.12208/j.ije.20240058 2024-09-29

Analysis of trauma and quest themes in Home and The Woman Warrior [《家园》与《女勇士》的创伤与追寻主题分析]

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2023年度辽宁省教育厅人文社会科学研究项目：高校基本科研项目（面上项目）（项目编号：JYTMS20231710）鞍山师范学院校级项目-博士启动基金（项目编号：21b14）

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10.12208/j.ije.20240057 2024-09-29

The study of collaborative operation model for the professional development of college English teachers in the context of informationization [信息化背景下大学英语教师专业发展的协同运行模式研究]

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中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题（重点）（22WY0305）

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10.12208/j.ije.20240056 2024-09-29

Integration of excellent Chinese culture into university English teaching: problems, current situation, and countermeasures [中华优秀文化融入高校英语教学：问题、现状与对策]

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2019年江西省高校人文社科研究项目（JY19244）

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10.12208/j.ije.20240055 2024-09-29

Professional development pathways for university English teachers in the context of new agricultural sciences [新农科视域下高校英语教师的发展路径]

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内蒙古农业大学青年教师科研能力提升专项资助（项目编号：BR220208）

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10.12208/j.ije.20240054 2024-09-29

Project-driven MTI training model of industry-teaching integration: a study on the comprehensive enhancement of linguistic, technical and managerial competence [产教融合项目驱动的MTI培养模式：语言、技术与管理能力的综合提升研究]

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西安邮电大学研究生教育教学改革研究项目（YJGJ2023034）

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10.12208/j.ije.20240053 2024-09-29

Literature review of the temporality of English and the spatiality of Chinese [英汉时空性差异文献综述]

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10.12208/j.ije.20240052 2024-09-28

Analysis of the application of the "flipped classroom" teaching mode in vocational school mechanical and electrical education [“翻转课堂”教学模式在中职机电教学中的应用分析]

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10.12208/j.ije.20240051 2024-09-28

Exploration and practice of building an intelligent foreign language training platform with the concept of "learning by practice and teaching by assessment" [“以练促学、以测促教”智慧外语实训平台建设的探索与实践]

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2022年度教育部产学合作协同育人项目（项目编号：220801339202210）